Executive Master in Human Resources & Organization

Struttura

Un programma completo, basato sul saper fare.

l Master si sviluppa in moduli didattici e ha una durata di 1000 ore, così distribuite:

• 500 ore in aula
• 500 ore di stage in azienda

La frequenza è di 2 giorni a settimana: venerdì e sabato.

Aula: Marzo- Novembre 2025 / Stage: Novembre 2025 – Febbraio 2026

Le sessioni frontali sono dedicate ad approfondire i processi gestionali organizzativi aziendali che coinvolgono l’Human Resources Management:

• analisi e disegno architetturale,
• definizione delle politiche di inserimento e gestione/sviluppo delle persone,
• valutazione delle performance ed analisi dei gap in un’ottica di Total Quality Management.

La sessione laboratoriale ha, invece, lo scopo di mettere in pratica le nozioni apprese e simulare gli aspetti legati alle diverse funzioni dell’area Organization & HR Management attraverso un approccio metodologico di taglio pratico, simulando, a partire da una analisi dei fabbisogni, un processo di reclutamento e selezione.

Programma Didattico – Fase di Specializzazione

Attraverso la fase specialistica, si promuovono conoscenze, competenze tecniche, comportamentali e manageriali, business e soft skill proprie delle Human Resources, con un approccio socialmente responsabile, nelle attività di: selezione, reclutamento, formazione, valutazione, retribuzione e carriera del personale. Lo scopo è quello di realizzare la piena rispondenza della professionalità alle esigenze delle imprese, sia in termini di competenze relative alla metodologia e alle tecniche della gestione delle risorse umane, sia in termini di caratteristiche individuali (capacità decisionali, creatività, flessibilità, spirito di iniziativa, capacità organizzativa).

• HR Management e nuovi trend HR

Il modulo introduce la funzione HR con un excursus tra passato presente e futuro, focalizzando l’attenzione su:

• Ciclo di vita del lavoratore in organizzazione
• Nuovi trend HR: Generazioni e diversity a confronto, smart working & digital transformation

• Analisi e organizzazione aziendale: la struttura organizzativa dal punto di vista HR

Obiettivo è conoscere l’organizzazione partendo dai concetti di mission, vision e valori e analizzando:

• Architettura di un’organizzazione: divisioni, ruoli, organigrammi e funzionigrammi
• Analisi processi e relazioni aziendali
• Dimensionamento e bilanciamento HR
• Strumenti e processi del team HR
• Politiche retributive

• Aspetti economici ed amministrativi

Dopo aver fornito un’esaustiva panoramica delle principali tipologie contrattuali, sistemi retributivi e gli aspetti fiscali, si approfondisce l’analisi del Rapporto lavorativo:

• Costo del personale e costo del lavoro
• Sviluppo del budget del personale
• Il contratto di lavoro
• L’assunzione: gli adempimenti amministrativi
• Svolgimento del contratto
• La retribuzione e la busta paga
• Gli aspetti contributivi e fiscali
• Il potere disciplinare e la risoluzione del rapporto di lavoro
• Rapporti sindacali

• Comunicazione, Employer Branding e Talent Attraction in azienda

Il modulo sviluppa competenze necessarie per progettare contenuti e processi di Employer Branding:

• Comunicazione esterna finalizzata all’attraction e posizionamento
• Comunicazione interna finalizzata all’engagement

• Il processo di Talent acquisition e onboarding

Si approfondiscono metodi e tecniche di ricerca e selezione del personale, strumenti di assessment di selezione e processi di onboarding e inserimento di nuovi professionisti in azienda.

• Strutturare dei percorsi di crescita professionale in azienda

Si fornisce una panoramica sui principali sistemi di valorizzazione del Capitale Umano (classroom, coaching, team coaching, e-learning e nuove tecnologie al servizio del training) al fine di sviluppare conoscenze e competenze necessarie a:

• pianificare un processo di analisi dei bisogni formativi; strutturare training plan per l’allenamento delle competenze core legate alle diverse esigenze aziendali; strutturare e progettare dei percorsi di development program per supportare i percorsi di carriera;
• ideare un’academy interna per coltivare il talento in azienda e contribuire a politiche di attraction/retention/engagement;
• gestire con efficacia strumenti di assessment e formazione: pianificare aule formative e processi di valutazione delle competenze; pianificare processi di performance review legati ai percorsi di carriera.

Career Counselling e Bilancio delle Competenze

La costruzione di un percorso professionale e di vita

Durante l’intero percorso formativo gli allievi, partendo da un’autovalutazione delle proprie inclinazioni e attitudini professionali e dalla capacità di fronteggiare il mercato del lavoro, sono supportati dallo staff interno dei counsellor in un percorso guidato di orientamento e lavoro.  Si tratta di un percorso trasversale, continuo, strutturato e altamente personalizzato, che si integra alle ore di formazione in aula e di lavoro sullo sviluppo delle soft skills.

Il percorso di Career Counselling si struttura in tre importanti momenti:

• in apertura, in occasione dello svolgimento delle prove di selezione e delle prove d’ingresso. La finalità è individuare attitudini, punti di forza ed eventuali lacune di conoscenze e comportamenti da recuperare;
• in itinere, attraverso la compilazione di schede, test psicoattitudinali, prove di verifica, colloqui con gli orientatori e lo svolgimento di attività di socializzazione, di assessment, role play e di simulazioni di prove di selezione. Operativamente, inoltre, gli allievi sviluppano la conoscenza degli strumenti e dei canali di ricerca nel complesso mercato del lavoro, di come si sostiene un colloquio e della redazione del curriculum vitae.
• in chiusura, attraverso la definizione del progetto professionale e di vita e la redazione del carnet delle competenze, che certifica il portfolio competenze di ciascun allievo.

Gli strumenti adottati sono quelli del Bilancio delle Competenze.

In quest’ottica, il Bilancio delle Competenze ed il Career Counselling rappresentano un percorso di valutazione della situazione attuale e potenziale dell’allievo, che si conclude con l’elaborazione di un progetto finalizzato allo sviluppo professionale della persona e di un profilo psicoattitudinale.

Il percorso completo e complesso è parte del know how proprio della Scuola e racchiuso nel Manuale di gestione della qualità di AFORISMA, certificato dall’organismo DetNorske Veritas Italia srl (DNV) a norma UNI EN ISO 9001:2015.

Il percorso è anche certificato a livello europeo, in quanto oggetto di studio e confronto all’interno del Progetto Pilota “Counselling: Certified Professionals and Processes”, Programma Leonardo da Vinci 2004, di cui AFORISMA è stata coordinatore scientifico.

Valutazione e Monitoraggio

L’efficacia, step by step

Durante lo svolgimento del Master sono previsti momenti di verifica volti a fornire sia ai docenti che ai partecipanti un puntuale ritorno circa l’efficacia del processo di apprendimento.

La valutazione complessiva tiene conto di molteplici fattori: il livello delle conoscenze, delle abilità pratiche, lo sviluppo delle capacità di analisi e di sintesi, il contributo al processo di apprendimento collettivo, così come le capacità progettuali, la leadership, lo spirito di iniziativa dei partecipanti.

Strumenti di verifica sono le prove scritte, le simulazioni, le esercitazioni individuali, i lavori di gruppo, i brief aziendali e il project work quale esame finale, i questionari di valutazione delle varie fasi di sviluppo del Master.

Stage

Rappresenta l’ultima parte del percorso formativo legato al Master AFORISMA.

Ogni stage è progettato con cura affinché ogni allievo possa fattivamente mettersi alla prova, vivere un ruolo in azienda, sperimentare quanto appreso nel corso delle diverse attività in aula, attraverso una visione integrata delle problematiche aziendali. Consente di vivere un’esperienza professionalizzante calibrata sulle attitudini e potenzialità degli allievi, definite sulla base di colloqui di orientamento, oltre che della necessità espressa dalle aziende partner della Scuola.

Gli stage, infatti, si svolgono presso aziende selezionate sull’intero territorio nazionale e sono scelte in base alla coerenza fra i progetti proposti e gli obiettivi formativi del programma.

Per quelli svolti fuori dalla Regione Puglia, sono previste delle indennità di partecipazione non inferiori a 400 euro lordi mensili. L’importo dell’indennità varia da Regione a Regione, in base alle normative locali.

Placement

La Scuola propone ai propri ex allievi a 6 mesi dal termine del Master una scheda di valutazione di livello qualitativo, per la misurazione delle abilità intellettuali, professionali, relazionali e sociali, e di livello quantitativo con la rilevazione della percentuale di placement (inserimento lavorativo).

Le ultime rilevazioni riportano un dato di placement complessivo pari a 93%.

Nell’ambito del servizio di accompagnamento e orientamento al lavoro, AFORISMA ha dato vita a un Ufficio Stage e Placement, la cui finalità è quella di favorire l‘inserimento dei propri allievi nel mondo del lavoro.

L’obiettivo è quello di accompagnare ogni allievo durante la fase dello stage fino alla completa integrazione nel mondo del lavoro per poi continuare, nel processo di accompagnamento orientativo, con aggiornamenti tematici rispetto al settore di appartenenza formativa e lavorativa. Per raggiungere gli obiettivi, svolgiamo attività di supporto finalizzate a facilitare la ricerca consapevole del lavoro inviando la tua candidatura alle aziende partner e/o inoltrandoti annunci di lavoro pervenutici dalle aziende collegate.

È un’area strategica che si è rivelata fondamentale per gli allievi e per gli ex allievi.

Video Intervista

Metodologie Didattiche

La centralità dell’apprendimento

L’apprendimento di nozioni sviluppa conoscenze, l’apprendimento esperienziale sviluppa abilità. L’insieme delle due sviluppa le competenze. (Elisabetta Salvati, Presidente AFORISMA School of Management)

Il modello formativo di AFORISMA rappresenta un punto di riferimento importante nell’ambito della Formazione Manageriale e organizzativa ed ha caratteri fortemente innovativi.

La strutturazione didattica è basata sull’integrazione di elevati contenuti culturali e specialistici associata ad un approccio di tipo operativo ed esperienziale (Learning By Doing), secondo la cornice metodologica delle Flipped Classroom, un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe.

Le giornate di lezione, pertanto, sono generalmente strutturate in questo modo:

1) breve panoramica dei concetti chiave;

2) lancio dell’esercitazione/mini project work;

3) lavoro di gruppo degli allievi (seguiti dai docenti e/o dai tutor didattici);

4) condivisione e presentazione dei risultati prodotti in plenaria;

5) restituzione del feedback e spiegazione da parte del docente.

L’apprendimento esperienziale è processo programmato e strutturato in esperienze dirette, strumenti di riflessione e facilitazione mirati a promuovere le conoscenze del settore lavorativo in cui si opera e sviluppare le competenze pratico-operative e trasversali necessarie.

Le metodologie didattiche inserite nel processo di apprendimento della Scuola si collocano nell’ambito di quattro gruppi di tecniche attive:

• tecniche simulative, per l’interpretazione e l’analisi dei comportamenti e dei ruoli sociali assunti nelle relazioni interpersonali e per lo sviluppo delle competenze decisionali e procedurali;
• tecniche di analisi della situazione sui casi reali, per lo sviluppo di capacità analitiche e predittive;
• tecniche diriproduzione operativa, per affinare le abilità tecniche e operative mediante la riproduzione di una procedura;
• tecniche di produzione cooperativa (Cooperative Learning), per lo sviluppo integrato di competenze cognitive, operative e relazionali.

L’insieme di queste metodologie viene attuato in specifici mini project work, lavori di gruppo volti a simulare l’analisi, lo sviluppo, la risoluzione di casi aziendali

Think Tank e Networking

L’arte di pensare in rete

Nel processo di sviluppo manageriale dei programmi formativi di AFORISMA un ruolo centrale assumono i momenti di networking e di scambio. La Scuola crede fortemente che nessun percorso formativo possa generare valore se non è accompagnato da momenti di speculazione intellettuale che permettano la valorizzazione delle competenze, della comunità e dell’identità personale.

• Think Tank (dall’inglese “serbatoio di pensiero”). E’ uno spazio di sviluppo del pensiero attivo, critico e riflessivo dei partecipanti. E’ costituito da una serie di incontri di scambio pensati per cogliere i cambiamenti in atto e generare idee di valore grazie a dibattiti e riflessioni in materia di lavoro, occupazione, politiche attive per il lavoro e per i giovani, politica economica, impresa, cittadinanza attiva e democrazia, cultura, valori.

La riflessione, il confronto, l’interrogazione, la ricerca all’interno del Think Tank sono guidate da expertise ogni volta distinte e differenti: referenti istituzionali e politici, direzione didattica, professori universitari, responsabili di aziende e manager, giovani impegnati attivamente. Gli allievi dei percorsi Master elaborano delle riflessioni e un’intervista semi-strutturata da sottoporre di volta in volta all’ospite per attivare il confronto e il dibattito sui temi caldi di interesse, partendo dall’analisi dell’ultimo libro pubblicato dall’ospite di turno.

Gli ospiti che saranno invitati ad intervenire si distinguono per i contenuti umani, culturali e professionali della loro storia di vita, per quanto realizzato e per il concreto impegno civile – oltre che professionale – espresso, presentandosi ai nostri allievi come “modelli positivi”.

Negli ultimi anni accademici, sono stati ospiti dei Think Tank:

• 22/02/2019 Enrico Letta con il libro “Ho imparato”;
• 18/04/2019 Pierluigi Celli con il libro “La stagione delle nomine”;
• 17/05/2019 Paolo Borrometi con il libro “Un morto ogni tanto”;
• 07/06/2019 Elsa Fornero con il libro “Chi ha paura delle riforme”;
• 16/12/2019 Carlo Cottarelli con il libro “Pachidermi e pappagalli”;
• 24/01/2020 e 16/12/2020 Massimiliano Valerii con i libri “La notte di un’epoca” e “Il contagio del desiderio”.
• 25/02/2021 Tito Boeri con il libro “Riprendiamoci lo Stato”.

• Network professionale. La presenza in aula, tra i partecipanti, di expertise e professionalità differenti rappresenta un terreno fertile per l’attivazione di processi di scambio tra culture e esperienze imprenditoriali differenti. Il network è sostenuto dalla Scuola anche successivamente alla conclusione del percorso formativo, in quanto potenziale base per la nascita di idee integrate e innovative.

Il corpo docente dei Master AFORISMA è composto da accademici, professionisti, consulenti e dirigenti d’azienda in grado di offrire standard di insegnamento di altissimo livello, grazie alla conoscenza effettiva dei problemi aziendali derivata da esperienze significative di direzione, consulenza o ricerca, nonché dall’abilità specifica nell’utilizzo dei metodi attivi di apprendimento.

Luigi Adamuccio

Analista Professional Organizzazione - Banca Popolare Pugliese

Ronny Trio

Docente di Marketing - Università del Salento

Giorgia Agnello

HR Business Partner – Ceva Sante Animale Italy

Dario Bussolin

Innovation Manager – BeInValYou AHCG

Nando Cannone

Fondatore e Ceo - Blue Web

Raffaele Contini

Senior Consultant – Xperience

Andrea Gatti Casati

Responsabile del Personale - Abercrombie & Fitch

Antonio Destratis

Responsabile Risorse Umane - Links Management and Technology Spa

Emanuele Mascherpa

HR & Culture Consultant – Abraconsulting

Germana Agnese Napolitano

Professional Coach & Trainer

Massimo Memmola

Senior Partner – Sistema Management

Piergiuseppe Laera

Coordinatore Politiche Attive – Umana

Alice Di Pietro

Digital Content Strategist e giornalista professionista

Giorgio Giaffreda

Docente Senior

Gianluca Greco

Consulente e formatore

Luca Lorenzini

Training & Communication Manager – AVIVA

Carlotta Meneghini

Display Team Lead – Vodafone

Antonella Pirro

Partner – Focus Management

Davide Ricupero

Direttore di filiale - BCC San Marzano

Vittoria Scagliusi

Consulente Organizzativa e di Marketing, Formatore e Docente

Simona Vallone

Consulente del Lavoro

Stefano Verduci

Senior HR Talent & Performance – Deloitte

Giuseppe Lovecchio

Supply Chain Senior Consultant - APICS

Enrico Calcagnile

Coordinatore Politiche attive del Lavoro – ADECCO

Quota di partecipazione al Master:€ 7.500 + IVA (se ed in quanto dovuta)

Un vero e proprio investimento sul futuro.

La quota comprende il materiale didattico, la webmail, l’accesso online ai servizi dell’area riservata e della piattaforma e-learning, l’utilizzo della rete wireless, l’AFORISMA Card e tutta la serie di servizi extradidattici correlati.

Borse di Studio

Le aziende finanziatrici mettono a disposizione dei migliori allievi selezionati, borse di studio aziendali a copertura totale e parziale. 

Inoltre, il Master rispetta i requisiti per ottenere le borse di studio regionali della regione Puglia e della regione Calabria.

Servizi per i fuori sede

La nostra scuola si impegna a offrire un ambiente accogliente e completo e a supportare logisticamente chi si trasferisce da altre città o paesi.

• Alloggio Offriamo un supporto nella ricerca di alloggi attraverso convenzioni con residenze studentesche e appartamenti privati. Il nostro ufficio dedicato fornisce assistenza nella selezione di soluzioni abitative sicure e a prezzi accessibili, vicine alla scuola e ai principali servizi.
• Accoglienza e Orientamento Organizziamo eventi di orientamento per aiutare gli studenti fuorisede a conoscere la città, i mezzi di trasporto locali e i principali servizi disponibili (ospedali, supermercati, biblioteche, ecc.). Inoltre, offriamo tour del campus e incontri di benvenuto per facilitare la socializzazione tra studenti.
• Servizi di tutoraggio Gli studenti fuorisede possono usufruire di un servizio di tutoraggio per ricevere supporto accademico e pratico. I tutor, spesso studenti più esperti, aiutano i nuovi arrivati ad adattarsi al sistema scolastico e alla vita in città.
• Assistenza burocratica Per gli studenti provenienti dall’estero o da altre regioni, offriamo supporto nella gestione delle pratiche burocratiche, come la registrazione presso il comune, la richiesta di permessi di soggiorno, o l’apertura di un conto bancario.
• Attività extracurriculari Per favorire l’integrazione sociale, la scuola organizza numerose attività extracurriculari, come sport, laboratori culturali, e gruppi di studio. Queste iniziative aiutano gli studenti a fare nuove amicizie e a sentirsi parte della comunità scolastica.
• Servizi di trasporto Offriamo agevolazioni per gli abbonamenti ai trasporti pubblici e navette scolastiche che collegano il campus ai principali quartieri residenziali, facilitando gli spostamenti degli studenti fuorisede.

Finanziabile e Deducibile

Accordi con Istituti di Credito

AFORISMA, in collaborazione con alcune banche, mette a disposizione dei partecipanti finanziamenti con pagamenti rateali a tasso ZERO (fino a 24 mesi).

Rateizzazione personalizzata

La retta di frequenza del Master è da corrispondere in 4 rate. Sulla base di richieste argomentate e specifiche, da valutare in singoli colloqui, è possibile accordare un numero maggiore di rate.

Requisiti di Ammissione

Attestazione finale

La Certificazione dell’apprendimento.

Certificato finale. Al termine del master ogni partecipante riceverà il Carnet delle Competenze, quale report finale delle competenze acquisite in aula e in fase di project work, certificate dalla Scuola attraverso il sistema di valutazione degli apprendimenti in itinere e finale, con l’esame di chiusura. Sarà inoltre fornita una Attestazione Finale contenente i dati sulla frequenza dell’allievo, sulla durata del percorso e la sua articolazione.

Il Diploma ha valore professionale e, come titolo culturale, è valutabile secondo la normativa vigente nei termini indicati nelle tabelle dei pubblici concorsi. Per alcuni bandi, l’attestato di specializzazione è indispensabile per la partecipazione.